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Mostrando entradas de abril, 2016
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NUESTRA PRÉDICA NO PARECE ESTAR SOLA EN EL PLANETA. ORTOGRAFÍA, GRAMÁTICA, LECTURA, COMPRENSIÓN. RECOMENDAMOS LA LECTURA DEL ARTÍCULO. http://www.infobae.com/…/1757751-un-dictado-dia-alarmada-el… Un dictado por día: alarmada por el retraso educativo, Francia vuelve a viejos métodos - Infobae En los programas escolares de 2016 se reintroduce también el cálculo mental y la lectura en voz alta, largo tiempo denostados por las INFOBAE.COM
RECOMENDAMOS LA LECTURA DE ESTE POLÉMICO ARTÍCULO SOBRE EL IDIOMA Y LA R.A.E. http://www.lanacion.com.ar/1889854-la-propiedad-del-castellano-en-discusion
91. SÍNDROME Una palabra muy interesante por donde se la mire. Empecemos por el aspecto semántico, vale decir su significado. El vocablo de uso médico hace referencia a un conjunto de síntomas, que unidos refieren a determinada dolencia. Desde el punto de vista etimológico, o sea el origen histórico de su uso, nos va a asombrar: proviene de la palabra griega “dromedario” que se registra en nuestra lengua hacia 1495. Entre varios significados determina la idea de correr, pero también la de juntarse o concurrir. Justamente esa reunión de síntomas que concurren y se precipitan para conformar una determinada patología. Finalmente citaremos un aspecto normativo en cuanto a su acentuación. Es una palabra esdrújula. Vale decir que debe acentuarse en la antepenúltima sílaba y de ninguna manera grave, como suelen deformarla los profesionales de la medicina /síndrome/ y no /sindróme/. Es lo que habitualmente se llama una jerga que no es otra cosa que un uso particular de algunos individ