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INTERESANTE ACTITUD GRAMATICAL DE FERNANDO SORRENTINO JUL 25 Rebelión contra ciertas normas FERNANDO SORRENTINO La Editorial Losada, de Buenos Aires, acaba de publicar (mayo de 2016) un libro titulado 50 cuentos clásicos argentinos. De Juan María Gutiérrez a Enrique González Tuñón . Me ha tocado la muy agradable tarea de seleccionar los autores y de cuidar los detalles materiales de la edición. Escribí una introducción; para no titularla “Prólogo” la llamé “Explicación”, aunque ese singular bien podría haber sido plural y convertirse en “Explicaciones”. Entre otras, expuse las siguientes: Según creo, la compilación tiene el mérito de presentar, en un solo volumen, un repertorio narrativo de considerable amplitud, desperdigado hasta ahora en tantísimas publicaciones que suelen ser, por otra parte, de difícil o imposible hallazgo en la actualidad. De esta manera, el valor literario va acompañado por aportes documentales y didácticos. La
PONENCIA DEL PROFESOR JORGE BUTERA EN EL PRIMER CONGRESO DE LITERATURA ASOCIACIÓN DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS Jorge Norberto Butera ¿Didáctica de la Literatura? Consideraciones sobre la experiencia a nivel de aula PRIMER CONGRESO DE LITERATURA A Ricardo Ayabar que me emocionó con sus lecturas. San Miguel, 3 de septiembre de 2016. ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN 1. ¿DIDÁCTICA DE LA LITERATURA? 2. EXPERIENCIA PURA. EL AULA 3. DESCREER DE LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA 4. EL ESPECTADOR ANTE LA OBRA 4.1. HISTORIA FÁCTICA / HISTORIA DEL ARTE 4.2. LO CLÁSICO Y LO BARROCO 4.3. LOS PARES DE OPUESTOS DE WÖLFFLIN 4.4. EL AUTOR Y SU CONTEXTO ARTÍSTICO / HISTÓRICO 5. BORGES Y LA FÍSICA CUÁNTICA 6. INTERESES DEL ALUMNO 7. EL DOCENTE LECTOR / NARRADOR 7.1. EL FAMOSO PROGRAMA DE ESTUDIOS 7.2. LA EVALUACIÓN 8. A MANERA DE CIERRE ¿ DIDÁ
"Medio pan y un libro": Reflexión de Federico García Lorca en Granada (1931) DISCURSO DE FEDERICO GARCÍA LORCA AL INAUGURAR LA BIBLIOTECA DE SU PUEBLO. En esta importante locución realizada en septiembre de 1931, García Lorca expone al pueblo Fuente de Vaqueros (Granada), la necesidad imperativa del ser humano de alimentar su ser con el conocimiento y a través de la lectura. No sólo de pan vive el hombre y definitivamente a través del crecimiento personal e intelectual, la cultura general de la sociedad crece y así se puede pensar con mayor firmeza en un futuro distinto. Como dice Lorca… de nada sirven las reivindicaciones económicas, son insulsas, si no se hacen reivindicaciones culturales necesarias para alimentar el espíritu del hombre: “Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. ‘ Lo que le gus
94.- ¿CÓMO SE FORMAN LAS PALABRAS? Ya nos hemos ocupado en algún momento de la formación de palabras. Si nos atenemos al origen, deberemos recurrir a la “etimología”, cosa que podemos hacer consultando un diccionario etimológico. Y allí podremos descubrir a qué año se remonta el primer uso o al menos la primera documentación hallada sobre el mismo y la lengua de la que proviene (griego, latín, árabe, inglés,etc.) Pero si nos detenemos en su formación deberemos recurrir a la morfémica. Veamos un ejemplo para comprender el camino. Tomemos la palabra HEMOTERAPÉUTICOS A partir de una observación detenida de la misma podremos deducir varios pasos en su formación. En este caso, lo haremos todo a la vez y luego analizaremos los elementos: HEMO – TERAP – ÉUT – IC – O – S Cada uno de esos elementos recibe el nombre de “morfos” y en este ejemplo cada uno suma una significac
93.- AHÍ, ENTONCES, ASÍ Seguimos hoy con el uso de algunos adverbios que suelen ser usados incorrectamente no sólo en el tratamiento coloquial sino en el ámbito de los medios de comunicación lo que resulta evidentemente, mucho más grave. Pues son la radio y la TV los que suelen marcar tendencias de uso colectivo. Como sabemos, los tres adverbios del título de este artículo, son de distinta clase semántica: AHÍ indica lugar; ENTONCES expresa tiempo y ASÍ es de modo. Pero el problema que planteamos al comienzo radica en la correlación que algunos hablantes hacen cuando organizan su idea principal con otra idea subordinada a la misma. Veamos: Es frecuente escuchar expresiones como las siguientes: * “Fue ahí cuando se dio cuenta.” (expresión mal formada). El hablante está correlacionando un adverbio de lugar (ahí) con otro que expresa tiempo (cuando). La manera correcta hubiera sido: Fue entonces cuando se dio cuenta. De la misma manera habrá que relacionar los otros ad
92.- LEJOS, CERCA, ATRÁS… ¡Qué desagradable que resulta escuchar a profesionales de la voz y la palabra, como locutores y periodistas expresarse erróneamente! Apuntamos hoy hacia el tema de los adverbios y sus modificadores. Recordemos que los adverbios son palabras invariables en género y número. Por lo tanto al intentar referirnos a ellos deberemos usar un régimen preposicional. Así por ejemplo deberemos decir: Lejos de mí. Cerca de ti. Atrás de nosotros. Y nunca podrá usarse un adjetivo como “mío”, “tuyo” y “nuestro”. Pues los adjetivos modifican a los sustantivos y concuerda con ellos en número y género. Ejemplos: Se sentó al lado mío. (Es correcto pues “lado” es un sustantivo masculino y singular) Se sentó a la derecha mía. (Es correcto pues “derecha” es un sustantivo femenino y singular). Se sentó cerca de mí. (Es correcto pues “cerca” es un adverbio y requiere el régimen PREPOSICIÓN+TÉRMINO). Seguimos en la próxima.