Gramática ¿ SÍ O NO ?

 LA TAN NOMBRADA ESCUELA PÚBLICA Me formé en una escuela de gestión pública. La primaria la hice en el Distrito Escolar 8°; la secundaria y el nivel terciario en el “Mariano Acosta”. Trabajé en escuelas públicas como suplente, interino y titular. Como maestro de grado, profesor de niveles medio y terciario y ocupé cargos directivos. Nunca pensé que una gestión anulara la eficacia de la otra. Hay escuelas de gestión privada de todos los matices y niveles. Como las públicas. Ni más ni menos. La reacción de sentirse agredido cuando en una evaluación salta la realidad es una actitud adolescente. El negarse a ser evaluado es una mezcla de temor y soberbia. Temor a que se descubra que el nivel de nuestros alumnos no está a la altura mínima deseada y la soberbia de pensar que lo que hacemos no es criticable. Y así fuimos destruyendo lo que decimos defender. Los resultados de las evaluaciones de octubre de 2016 fueron lapidarios. La realidad nos cacheteó fuerte. Aunque todo era previs

Y SI DE EDUCACIÓN HABLAMOS... http://www.infobae.com/sociedad/2017/03/21/el-desopilante-cruce-entre-un-profesor-y-una-actriz-que-explica-por-que-la-escuela-ensena-cada-vez-peor/

97.- SATISFACER Varias son las acepciones que da el DRAE (Diccionario de la Real Academia Española) sobre el significado del verbo satisfacer. Puede aplicarse –entre otras-  a la idea de conformar a personas por las acciones realizadas e incluso para indicar la idea de haber comido lo suficiente. Ejemplos: * Me satisfacen tus respuestas. * No comeré más porque estoy satisfecho. Pero el problema mayor no radica en sus significados sino en la situación que se nos presenta cuando debemos conjugarlo. Veamos una clave que nos ayude a solucionar esa dificultad. El verbo está formado por el adverbio latino “satis” que significa “bastante” y el verbo “facere” que significa “hacer”. Como ya expresamos en algunos artículos anteriores, los adverbios son invariables en género y número. Por lo que la dificultad quedará limitada al uso correcto del verbo “hacer”, que es de uso frecuente, pero manteniendo la efe latina en lugar de la hache en que se transformó en el español. Ejem

96.-  DETRÁS y DELANTE Las palabras “delante” y “detrás” son adverbios de lugar. El primero expresa la idea de una ubicación anterior y el segundo, posterior a otra persona u objeto. Ambos vocablos suelen usarse seguidos por la preposición “de”. Ejemplos: * Se ubicó delante de mí por su puntaje. * En la carrera se clasificó detrás de ella. En conjunto suelen considerarse como una locución prepositiva pues son expresadas siempre unidas. Debe tenerse cuidado de no colocar el adjetivo posesivo (mío, tuyo, suyo) a continuación de “detrás” y “delante” pues un adjetivo no modifica a un adverbio sino a la inversa. Por lo tanto son incorrectas las formas “delante mío” o “detrás suyo”. Debe decirse “delante de mí” y “detrás de él/ella”. Y ya que estamos podemos hacer referencia a la palabra “adelante”. La misma puede tener variados significados: ·        En el habla coloquial es una voz que se usa para permitir u ordenar que alguien entre en un lugar o siga hablando Ejemplo