105.- POLISEMIA Ya en algún artículo hemos mencionado la polisemia. ¿De dónde proviene este término? Está formado por el prefijo de origen griego /poli-/ que significa mucho-s y /-semia/ relacionado a los significados. Decimos que son polisémicos los vocablos que pueden tener más de un significado. Veamos un epigrama de Tomás de Iriarte que sirve no sólo para ver casos de polisemia sino para diferenciar funciones gramaticales. _He reñido a un hostelero. _¿Por qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? _ Porque donde cuando como sirven mal, me desespero. Veamos las situaciones planteadas: ¿Por qué?.- Interrogación de causa formada por preposición + pronombre interrogativo. ¿Dónde?.- Pronombre adverbial interrogativo de lugar ¿Cuándo?.- Pronombre adverbial interrogativo de tiempo ¿Cómo?.- Pronombre adverbial interrogativo de modo Porque.- Conjunción causal Donde.- Pronombre adverbial relativo de lugar Cuando.- Pronombre adverbial relativo de tiempo Como.- Verbo
Entradas
104. VALGA LA REDUNDANCIA Muchas veces escuchamos o decimos la expresión “valga la redundancia”. ¿Qué se quiere expresar con ella? Generalmente consiste en un pedido de disculpas al auditorio por una repetición de palabras o conceptos. En algunos casos y desde un punto de vista comunicacional, la redundancia tiene un valor positivo. Por ejemplo un docente puede reiterar un concepto, explicándolo con determinadas variantes para que la explicación quede absolutamente clara a sus alumnos. Esa redundancia tiene un sentido desde el punto de vista didáctico. Pero vayamos a los casos que conviene dejar de lado, los que hacen que una expresión esté mal formada no sólo desde el punto de vista lingüístico sino también en lo que hace a la “estética” del lenguaje. Hay que evitar por ejemplo expresiones como “lapso de tiempo”. La palabra “lapso” siempre refiere a la idea temporal. La expresión “a las 20 horas” es incorrecta por redundante. Puesto que en este caso el 20 tiene valor de s
103.- CONCORDANCIAS ESPECIALES Como sabemos, los sujetos de las oraciones concuerdan en número y persona con el verbo y son reemplazables por pronombres personales (yo,tú, él, etc.) o demostrativos (esto, eso aquello, etc.) Vale decir que entre ellos existe una relación biunívoca. Cuando el sujeto está en singular, el verbo lo debe acompañar en ese número y si está en 3ra. persona ocurre lo mismo. Ejemplos: Yo creo en tus palabras. (“yo” y “creo” están a la primera persona el número singular). Nosotros adherimos a tu propuesta (“nosotros” y “adherimos” están en la primera persona pero ahora del número plural). Esto es de la forma y tamaño adecuados. (“esto” y “es” corresponden con la tercera persona singular). Estas cosas son de la forma y tamaño adecuados. (“estas cosas” y “son” están en tercera persona plural). Pero qué sucede cuando tenemos un sujeto como el de la siguiente oración: El total de exámenes resultó con notas de aprobación. El total de exámenes r
102.- ACORTAMIENTOS Es muy frecuente en el habla de todas las lenguas que aparezcan palabras que pierden partes de su forma original. Ese fenómeno al que podemos denominar “acortamiento” o “truncamiento” se produce por tres métodos diferentes. En general, el hecho recae en palabras demasiado extensas o por un uso coloquial de orden afectivo o familiar. Algunas de esas nuevas palabras de las lenguas, neologismos, perduran en el tiempo o entre miembros de determinados grupos sociales o laborales. Otras, en cambio caen en desuso. Lo curioso es que el hablante o escribiente mantienen las normas de acentuación, género y número que rigen esa lengua. Veamos las tres metodologías posibles. 1.- Por eliminación de la parte final, técnicamente un “apócope” Cinematógrafo.- Cine (plural: cines) Película.- Peli (plural:pelis) Abuelo/a.- Abu (plural: abus) Otorrinolaringólogo.- Otorrino Motocicleta.- Moto (plural: motos) Información.- Info Colegio.-Cole Chorizo.-chori 2
101. ADECUAR Es interesante dedicar un artículo de la página al verbo “adecuar” y su reflexivo, “adecuarse”. ¿Cómo debe conjugarse? ¿Cómo es su acentuación? Veamos. La forma culta corresponde a la que se utiliza con el mismo criterio de los verbos terminados en /-guar/ . Ejemplo “averiguar”. Por lo tanto es correcta la forma “adecuo” por comparación con “averiguo”. Con acentuación sobre las vocales /e/ /i/ respectivamente. En realidad todos los verbos terminados en /-cuar/ y /-guar/ deberían responder a esas formas de conjugación. Ejemplos: licuar, apaciguar, santiguar. Sin embargo, el “Diccionario panhispánico de dudas” de la Real Academia Española, editado por Santillana, sostiene que se ha extendido el uso y aceptación de las formas acentuadas en la /u/ que el hablante utiliza por analogía oral con los verbos terminados en /-tuar/. Ejemplos: actuar, perpetuar (actúo, perpetúo) Y por consiguiente, escuchamos a menudo “adecúo”, “licúo”. En definitiva, una vez m
100. ¿CANDIDATOS? La palabra candidato aparece usada en nuestra lengua hacia 1550. Deriva del vocablo “cándido” con el significado de “blanco, puro, sin malicia” justamente en referencia a la toga blanca que solían usar los candidatos a algún cargo o función. En el lenguaje rioplatense también se refiere a las personas que se dejan engañar. “Éste en un buen candidato”. Hoy quizás la significación se haya invertido… Y ya que estamos con este término y en épocas electorales, recordemos que el prefijo “pre” expresa anticipación local o temporal. O sea que un precandidato es aquella persona que aspira a llegar con posterioridad a la calidad de candidato. Justamente en las elecciones primarias que se realizaron el 13 de agosto pasado, se presentaron “precandidatos” que aspiraron a ser “candidatos” en las elecciones definitivas que se realizarán el 22 de octubre próximo. O sea que sólo en los pocos casos en los que hubo competencia real se determinó quiénes serán o no candidatos
99.- ¿EXTRAVERTIDO O EXTROVERTIDO? ¿Cuál de los dos términos es el correcto? Veamos. La palabra está formada por una raíz que es el verbo “verter” en sus participios pasados, tanto masculino como femenino: “vertido-a”. A ese participio se le antepuso un prefijo latino: “extra”. Con estos elementos podemos deducir el significado del vocablo como “el que se vuelca hacia afuera”. Una persona cuya atención, intereses o ánimo se dirigen hacia el mundo exterior. Por contraposición se ha creado una tipología que define a los individuos que se vuelcan a su mundo interior. Para eso se ha usado el prefijo latino “intro”, formando el adjetivo “introvertido”. De este análisis podemos deducir que la forma más pura del término que hoy nos ocupa sería “extravertido”. Pero como ya hemos enunciado en artículos anteriores, el uso termina imponiéndose sobre la norma académica. Por analogía con la terminación /-o/ de la preposición “intro” se ha alterado la /-a/ de “extra”. De allí que hoy se
98.- ¡OJALÁ! ¡Cuántas veces habremos expresado el deseo de ver realizado un proyecto, una ambición o una realización con la interjección “ojalá”…! Digamos que es un vocablo que llega a nuestra lengua a través del árabe y que comienza a ser registrado como de uso corriente hacia 1495. Su significado es “y quiera dios”. De ahí la mención de Alá en el final. ¡Ojalá hayamos aportado algo nuevo!
Se ha presentado una propuesta. Podés leerla y hacer comentarios. Cuando corresponda, votarla, si es de tu interés. Defensa de la Gramática #BAElige Capacitar a los docentes de los tres niveles (primario, secundario y terciario) en el conocimiento cabal del sistema de la lengua castellana. BAELIGE.BUENOSAIRES.GOB.AR | DE BA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
LA TAN NOMBRADA ESCUELA PÚBLICA Me formé en una escuela de gestión pública. La primaria la hice en el Distrito Escolar 8°; la secundaria y el nivel terciario en el “Mariano Acosta”. Trabajé en escuelas públicas como suplente, interino y titular. Como maestro de grado, profesor de niveles medio y terciario y ocupé cargos directivos. Nunca pensé que una gestión anulara la eficacia de la otra. Hay escuelas de gestión privada de todos los matices y niveles. Como las públicas. Ni más ni menos. La reacción de sentirse agredido cuando en una evaluación salta la realidad es una actitud adolescente. El negarse a ser evaluado es una mezcla de temor y soberbia. Temor a que se descubra que el nivel de nuestros alumnos no está a la altura mínima deseada y la soberbia de pensar que lo que hacemos no es criticable. Y así fuimos destruyendo lo que decimos defender. Los resultados de las evaluaciones de octubre de 2016 fueron lapidarios. La realidad nos cacheteó fuerte. Aunque todo era previs
97.- SATISFACER Varias son las acepciones que da el DRAE (Diccionario de la Real Academia Española) sobre el significado del verbo satisfacer. Puede aplicarse –entre otras- a la idea de conformar a personas por las acciones realizadas e incluso para indicar la idea de haber comido lo suficiente. Ejemplos: * Me satisfacen tus respuestas. * No comeré más porque estoy satisfecho. Pero el problema mayor no radica en sus significados sino en la situación que se nos presenta cuando debemos conjugarlo. Veamos una clave que nos ayude a solucionar esa dificultad. El verbo está formado por el adverbio latino “satis” que significa “bastante” y el verbo “facere” que significa “hacer”. Como ya expresamos en algunos artículos anteriores, los adverbios son invariables en género y número. Por lo que la dificultad quedará limitada al uso correcto del verbo “hacer”, que es de uso frecuente, pero manteniendo la efe latina en lugar de la hache en que se transformó en el español. Ejem
96.- DETRÁS y DELANTE Las palabras “delante” y “detrás” son adverbios de lugar. El primero expresa la idea de una ubicación anterior y el segundo, posterior a otra persona u objeto. Ambos vocablos suelen usarse seguidos por la preposición “de”. Ejemplos: * Se ubicó delante de mí por su puntaje. * En la carrera se clasificó detrás de ella. En conjunto suelen considerarse como una locución prepositiva pues son expresadas siempre unidas. Debe tenerse cuidado de no colocar el adjetivo posesivo (mío, tuyo, suyo) a continuación de “detrás” y “delante” pues un adjetivo no modifica a un adverbio sino a la inversa. Por lo tanto son incorrectas las formas “delante mío” o “detrás suyo”. Debe decirse “delante de mí” y “detrás de él/ella”. Y ya que estamos podemos hacer referencia a la palabra “adelante”. La misma puede tener variados significados: · En el habla coloquial es una voz que se usa para permitir u ordenar que alguien entre en un lugar o siga hablando Ejemplo