Gramática ¿ SÍ O NO ?

109. LA TORRE DE BABEL (Hablemos con “e”) Toda la Tierra hablaba una misma  lengua  y usaba las mismas palabras. Al emigrar los hombres desde Oriente, encontraron una llanura en la región de  Senaar  y se establecieron allí. Y se dijeron unos a otros: «Hagamos ladrillos y cozámoslos al fuego». Emplearon  ladrillos  en lugar de piedras y de  betún  en lugar de  argamasa ; y dijeron: «Edifiquemos una ciudad y una torre cuya cúspide llegue hasta el cielo. Hagámonos así famosos y no andemos más dispersos sobre la faz de la Tierra». Pero  Yahveh  descendió para ver la ciudad y la torre que los hombres estaban edificando y dijo: «He aquí que todos forman un solo pueblo y todos hablan una misma lengua; siendo este el principio de sus empresas, nada les impedirá que lleven a cabo todo lo que se propongan. Pues bien, descendamos y allí mismo confundamos su lenguaje de modo que no se entiendan los unos con los otros». Así, Yahveh los di...

  108.- “COMPOSICIÓN  TEMA…” Todos recordaremos la famosa frase usada por generaciones de maestros y profesores, “Composición tema…” Y entonces se abrían diversas posibilidades de “creación literaria” infanto-juvenil. Pero qué tiene que ver este comienzo con la gramática. Muchísimo que ver. La mejor oportunidad que tiene un docente para aplicar los conceptos gramaticales se da justamente ante la producción -en este caso, escrita- de expresiones propias de cada alumno. Este será el momento propicio para indicarles el mal uso de una preposición, la concordancia en género y número entre sustantivo y adjetivo, un uso correcto o incorrecto del temido “de que”…en fin de la totalidad de los elementos del sistema de la lengua. Para eso el docente deberá estar previamente formado e informado sobre dicho sistema para no dejar pasar por alto errores que luego será difícil desarraigar. De ahí nuestra reiter...

CON RESPECTO A LA UNICABA https://www.lanacion.com.ar/2126532-una-reforma-sin-debate-educativo

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108.- FUTURO SUBJUNTIVO Un amigo y lector de la página nos sugiere dedicar un artículo al abandonado Futuro del Modo Subjuntivo. Recordemos en principio que hay dos formas, una simple HICIERE y otra compuesta HUBIERE HECHO. El uso siempre ha sido verdugo de vocablos y tiempos verbales que terminaron siendo incorporados como normas. Es el caso de estos dos futuros que se han transformado en arcaísmos y por lo tanto cada vez se los utiliza con frecuencia casi nula tanto en la lengua escrita como en la oral. El hablante lo ha reemplazado por el Pretérito Imperfecto del mismo modo HICIERA y por el Pretérito Perfecto HUBIERA HECHO. ¿En rigor significarían lo mismo? La respuesta es NO. Pero la extensión con que el hispanohablante lo ha dejado de lado parece irreversible y podríamos afirmar sin temor a equivocarnos,   que son tiempos que se encaminan a la desaparición definitiva. Restan ejemplos en documentos literarios y legales antiguos, pues esta tendencia comenzó a par...

107.- APRENDER La Constitución Nacional se ocupa específicamente de la Educación en los artículos 5 y 14. En el primero de ellos deposita en las Provincias la responsabilidad de garantizar la educación obligatoria. En el segundo, declara el derecho de enseñar y aprender para todos los habitantes. Con respecto a este tema, los políticos, sobre todo durante las campañas electorales, suelen emitir promesas maravillosas y enunciar propósitos elogiables. Llegados a sus cargos las cosas cambian radicalmente. Y no hablamos sólo de los salarios docentes que siguen siendo materia pendiente en muchos distritos. Nos referimos al rendimiento escolar. Hace años que se vienen evaluando los aspectos relacionados con las distintas áreas (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales) tanto en el nivel primario como el medio. Los alumnos han respondido a pruebas de carácter internacional (pruebas PISA) y locales (APRENDER). El Presidente, acompañado por el Ministro de Educación de la N...

106.- SENTÉMONOS ¿Cómo se debe decir “sentémonos” o “sentémosnos”? Interesante duda la que se nos plantea. Si conjugamos verbos como “quedar” “parar” “sentar”, etc. sabemos que en la 1ra.persona plural del presente de subjuntivo debemos decir o escribir “quedemos”, “paremos” o “sentemos” respectivamente. Ejemplos: * Es mejor que nos quedemos aquí. * No nos paremos frente a la pantalla. * Quiero que nos sentemos cerca. Pero ¿qué sucede cuando el pronombre “nos” se pospone a esos verbos? Muy sencillo: los verbos en esos casos pierden la /–s/ del morfema /-mos/. Por lo que corresponderán las siguientes expresiones: ·        Mejor quedémonos aquí. ·        Parémonos lejos de la pantalla. ·        Sentémonos cerca. Esto sin embargo no sucede delante de las variantes pronominales de las otras personas gramaticales. Veamos: ·        Parémosla c...